Fortbildung „Strafen in der Kinder- und Jugendhilfe und ihre Alternativen“ am 24.10.2025

Die Beantwortung der ethischen Frage, wann, ob und wie pädagogische Eingriffe legitimierbar sind, setzt eine sozialarbeiterische Professionalität voraus, die „Grenzziehung“, „Zwang“ oder „Strafe“ fachlich voneinander unterscheiden kann.

Die medial diskutierten Missbrauchsfälle in Jugendhilfeeinrichtungen, die regelmäßig wiederkehrenden Debatten um eine Verschärfung des Jugendstrafrechts oder die politische Forderung nach geschlossenen Unterbringungen zeigen, dass pädagogische Repressions-, Zwangs- und Strafmaßnahmen nicht als überholte Phänomene „schwarzer Pädagogik“ betrachtet werden können.

Vielmehr stellt sich aktuell die Frage, wie wir als Fachkräfte unsere pädagogischen Eingriffe professionsethisch differenziert begründen: Wo ziehen wir als Expert*innen die Grenzen zwischen Gewalthandeln und legitimierbarem Zwang? Welche fachliche Orientierung bieten Konzepte und Theorien? Wir stehen vor der Herausforderung, „unfreiwillige“ Interventionen in ihrer Komplexität auf den Prüfstand zu stellen, damit der Schutz sowie die Autonomie ihrer Adressat*innen in den Mittelpunkt einer strafkritischen Professionalisierung gerückt wird. Der Workshop liefert hier einen Beitrag zur Konzeptentwicklung einer straf- und zwangssensiblen Professionalität.